初中生心理疾病及应付手段
逆反心理
逆反心理是初中生容易见到的心理疾病之一，表现为对父母的顶撞和不服从。这种现象主如果由于父母不尊重孩子的意愿所致。父母的强制性需要容易引发孩子的逆反心理。孩子的心理非常简单，他们趋利避害，期望做对自己有利的事情，防止对自己不利的事情。因此，他们会对自己厌恶但被强加在身上的事情产生逆反心理。然而，父母的干涉对孩子来讲是必要的，由于他们缺少经验，不了解什么对自己有利。假如放纵不管，孩子非常可能走上错误的道路。要克服逆反心理，重点在于以孩子同意的方法进行干涉。非常重要的是要与孩子明确利弊，用理性而非感性的方法告诉他们为何要做某件事。父母常说的“我这是为你好”是一种感性的说法，假如能进一步讲解道理，孩子可能更容易同意。比如，我母亲曾告诉我要参加一项体育运动，由于对我的身体有好处。我同意了这个建议，并提出了自己喜欢的运动——网球。从那将来，我再也没由于这件事而产生逆反心理。另外，允许孩子在可控范围内进行自主选择也是克服逆反心理的重点。孩子总不可以逆反我们的选择，他们需要有权利做源于己的决定。
自卑和自负心理
自卑和自负是看上去对立的心理疾病，事实上有着一样的缘由。大家常说自负就是极度自卑，这是由于自负总是是盲目的，没明确的认知就盲目相信我们的能力。这总是是家庭中对孩子过分过分娇纵所致使的。让孩子过分自信的同时也剥夺了他们客观评估我们的能力的能力，或者可以说害怕面对真实的自己。这也是一种自卑。自负的状况比自卑愈加危险，由于孩子没办法同意自己没想象中那样出色的事实。因为缺少面对挫折的经验，这种孩子在现实面前愈加脆弱。自卑也是一种不容小觑的心理疾病。孩子可能由于一直比不上“其他人家的孩子”而失去生活的动力，变得消极，不思进取。事实上，这两种心理疾病都是由于与别人的比较而产生的。为了克服或在根源上防止这两种情绪的产生，父母需要降低比较。任何层面上的比较都是毫无意义的，由于一个孩子成为最棒的概率微乎其微。这并不意味着大家不应该鼓励孩子进步，而是衡量进步的方法应该是自我比较。就像短跑一样，衡量进步的规范应该是与自己上次的成绩比较，而不是与博尔特比较。假如父母可以在孩子展示进步时适合地不表彰或夸奖，孩子也能渐渐打造自信。
初中生心理疾病的应付手段
多交流交流
父母应该与孩子多交流交流，知道孩子内心的真实想法，并与老师交流知道孩子在学校的状况。关心孩子，注意孩子是不是有情绪上的变化。打造孩子对父母的信赖，让孩子想向父母倾诉。孩子学习重压大，容易产生不想上学情绪，父母要多认可、鼓励和赞美，给孩子支持和信赖。
减压和放松
父母应该帮助孩子减压，让他们多听音乐，参加各类活动，与大自然亲密接触，学习劳技能和生活常识，掌握与人相处。鼓励孩子多交朋友，与同学一块玩。父母要准时处置孩子遇见的问题，回答他们的疑问，解决他们的困惑。培养孩子乐观开朗的性格特点。
训练身体
父母要鼓励孩子常常训练身体，多参加体育训练。这不只能增强孩子的体质，还能增强他们的专注力。总之，父母应准时交流交流，解决孩子的心理疾病，帮助他们健康成长。
